אחת מהטעויות הנפוצות היא לחשוב ש־ADHD משפיע רק על “היכולת לשבת בשקט בשיעור”. בפועל, ילדים עם ADHD עלולים להיתקל בקושי כמעט בכל שלב של תהליך הלמידה – מהקליטה הראשונית ועד היישום בפועל.
🧠 מה זה אומר בפועל?
כשהמורה מסבירה נושא חדש – הילד מוסח, מפספס שורה אחת קריטית, ולא מצליח לעקוב.
כשהוא מתבקש להעתיק מהלוח – הוא מתחיל, מתבלבל, עובר לשולחן אחר, שוכח איפה היה.
כשהוא נבחן – הוא יודע את החומר, אבל "בורח לו מהראש" מרוב לחץ או מוסחות.
זה לא עניין של אינטיליגנציה – להפך. הרבה מאוד ילדים עם ADHD הם סקרנים, יצירתיים ומבריקים, אבל המערכת שבה הם לומדים פשוט לא בנויה לדרך שבה המוח שלהם עובד.
📌 איפה הקושי המרכזי?
בריכוז לאורך זמן – קשה להם להחזיק תשומת לב לאורך שיעור שלם, גם אם הנושא מעניין.
במעבר בין שלבים – להקשיב, להבין, להתחיל משימה, לסיים – זה תהליך רציף שדורש ארגון פנימי.
במוטיבציה ובביצוע – הרבה מהם יודעים, אבל לא מצליחים "לשלוף" את המידע ברגע האמת.
💬 הורים מדווחים:
“הוא שואל שאלה חכמה, ואז שתי דקות אחרי זה לא זוכר על מה דיברו. כאילו יש לו רגעים של חדות בתוך ענן קבוע.”
📚 ומה ההשפעה לטווח ארוך?
פערים לימודיים שמצטברים, גם אם הילד מוכשר
ירידה בביטחון העצמי: “אני לא מצליח, אז למה לנסות”
תגובות רגשיות קשות – כעס, תסכול, בכי
לעיתים גם קונפליקטים חוזרים עם צוות ההוראה
🧠 בקליניקות, אנחנו רואים שילדים עם ADHD נושאים תחושת כישלון לא כי הם לא יכולים – אלא כי שוב ושוב המערכת שלימדה אותם לא קלטה אותם נכון.
✅ מה יכול לעזור?
התאמות לימודיות חכמות (זמן נוסף, משימות מפורקות)
מורה ש"מדבר את השפה" של הילד – לא טכנית, אלא רגשית
טיפול רגשי תומך שיחזק דימוי עצמי ולמידת אסטרטגיות התמודדות
ובחלק מהמקרים – גם טיפול תרופתי, שיעזור להוריד את רעשי הרקע
אין לראות במידע באתר תחליף לייעוץ רפואי מקצועי.
דופטן הוא תוסף תזונה, ולא תרופה. לפני התחלת שימוש מומלץ להיוועץ עם רופא, במיוחד אם אתה נוטל תרופות או מאובחן עם מצב רפואי.